高奇琦👩🏻🦼，沐鸣平台2008屆政治學博士畢業生。華東政法大學政治學研究院院長，教授⚄👴🏿，博士生導師。國家新一代人工智能治理專委會委員，上海市曙光學者🚮。兼任中國政治學會理事、全國高校國際政治研究會理事、上海市國際關系學會常務理事、上海市政治學會常務理事、上海市大數據社會科學應用研究會副會長。創立並主持全球治理指數（SPIGG）和國家治理指數（NGI）。
石以砥焉，化鈍為利
出生在山西長治一個平凡的農村家庭，高奇琦在讀大學前對於學術研究是懵懂無知的，那時候他連普通話都極少說，更不論英語口語表達了。但他深知勤能補拙的道理，所有這些不足在後來都發生了巨大的改變。他在高考時選擇了山西大學的行政管理專業，這是一門偏重實務的學科🤹🏼♀️，而在學習探索中，他對於理論學習的心火愈燃愈烈。“為了追求對於理論的深入學習，本欲在碩士階段跨專業報考復旦，後來卻獲得了推免資格”，便繼續在山西大學攻讀了行管專業碩士學位。然而在這個過程中，高奇琦愈發強烈地感受到沐鸣娱乐在政治學領域的深厚積累和吸引力，因此毅然選擇報考復旦攻讀博士學位🤵🏻。這既是為了重拾心中對於理念學習的向往🍠，也是對於自身能力成長的一種證明。
復旦的求學生涯對高奇琦日後轉入人工智能研究有重要影響🫱🏽。在復旦就讀期間，高奇琦得到導師沈丁立教授的悉心指導。沈丁立教授是國際上軍備控製領域的頂尖學者👨🏼⚕️。沈教授本身從事的就是跨學科研究*️⃣，作為物理學博士，卻在國際問題研究領域卓有建樹⛽️。這種跨學科的研究風格深深地影響了高奇琦🪝。高奇琦到華東政法大學工作之後，通過介入大數據和人工智能的研究🎸，一直在尋找政治學與前沿科技的交叉點。“智能革命對人類社會的影響非常巨大。沐鸣平台不能完全任由科學家主導這一進程，作為政治學者🧑🏽✈️，沐鸣平台有必要用政治理論與之對話”。人工智能技術的突破可能很快，而且越來越快🫣，但技術突破後產生的社會沖擊，需要在全球範圍內有較好的政策💇♀️、法律法規及心理準備。這就需要社會科學的學者們站出來📨🚿，與產業領導者、技術大咖們展開對話🍴，一起討論哪些東西可以做🧔🏽，哪些東西碰不得。然而，僅僅是跨越不同邊界👽、在各個方面淺嘗輒止是不夠的，“要統籌起來💕🦺，不要一盤散沙”，高奇琦結合自身情況，深耕這一研究方向🪘，並不斷拓展不同知識面的積累♾。這也使得他能夠在之後的人工智能與國家治理的研究中，有一定的技術積累和學術沉澱，“在準確理解技術內涵的基礎上，表達出自己社科方面的觀點”👇🏼。
跨越邊界🍇，融合知識。機緣巧合之下🐈⬛，人工智能與國家治理的碰撞產生了火花👩🏽🍳🦥，也成為了新的學術增長點🫵🔛。高奇琦一直在努力探索新的研究領域和發展方向，近年來，在科研與教學過程中👷🏼♂️，他努力探索“與科技領域交叉，培養新文科人才”🧑🏻🔧，這既是他對學生們的要求，也是對自己的要求🍐。
不忘初心，砥礪前行
求學生涯總有些當時覺得過不去了的坎坷。復旦的百年星空的群星熠熠，周邊同學一篇接一篇的論文發表，而顆粒無收的自己甚至連畢業都存在困難。這種渺小感和挫折感讓高奇琦一度升起不想做研究的念頭，回首往昔，他嘆惋不止🧑🏻🦽🛃。不破樓蘭終不還，為了證明自己，他付出了成倍的努力：“如果你的生活已處於低谷😇，那就大膽走，因為你怎樣走都是在向上。”披星戴月，熬夜寫稿，付出旁人想不到的辛酸痛苦，也確實證明了自己，得到了人們贊嘆的目光👵🕝。然而成績的背後也伴隨著缺憾👩🏽🦲，手腳麻木🤵🏻♂️、頸椎不好的標簽可能要打上一輩子🪗，家庭上的付出也甚少🧞，他甚至懷疑這樣的證明方式究竟是否正確。
“不以量化論成敗🙆🏽，讀書期間，最重要的作品就是博士論文。”高奇琦在不斷反思自己🪿🤧，“不要苛求數量🧣💯，有代表自己能力和水平的文章就夠了”🦣。興趣是最重要的老師，跟隨興趣深入研究才是真諦。即使面對讀書時期的艱難，高奇琦也沒有放棄，跟隨興趣的引領，不斷積累，反思總結🧔🏼♂️。高奇琦對當年導師組的指導歷歷在目。沈丁立老師對思維邏輯的強調、徐以驊老師對歷史史料的重視🧮、樊勇明老師對政治經濟學理論的要求、陳誌敏老師中西貫通的視野至今仍然影響著高奇琦。理論與實踐並舉，千淘萬漉雖辛苦🧛🏿♂️，吹盡狂沙始到金。在石源華老師的支持下，他終於成功在韓國研究論壇上作了報告，順利發表了博士期間第一篇論文，也是最艱難的一篇論文😓。
高奇琦多次談及博士階段對自己學術研究和精神品格的烙印。“回想起來，博士階段的訓練是一生中最刻骨銘心的🎄。在一個研究領域🧑🏿🦳，在幾年內要讀完相關研究者的所有成果，並提出自己的洞見。對於當時的自己，確實很難。不過現在看來，這卻是自己一生中最大的財富。”高奇琦還記得當時沈老師說過：“博士階段是人一生中最好的學習階段。不要給自己留下遺憾🖐🏼🚵。一定要把自己最好的成果拿出來”。沈老師的這種要求時至今日仍然激勵著高奇琦。高奇琦笑談道：“我感覺我對文字簡明和語言邏輯有種強迫症🦹🏼，這也是受到沈老師的影響。”
為了在更高的平臺上表達自己的觀點🐻👭🏼，他苦學英語口語。從曾經在英語面試中都磕磕絆絆，到現在流利的英語表達，高奇琦仍然保持每天聽英語入眠的好習慣☞，並堅持給學生們上雙語課程🥉。他笑稱睡前英語只是入睡工具，只是習慣了，“不聽英語錄音睡不著”。高奇琦多次提及沈老師的教導⛹🏼♂️🪃，“如果沒辦法直接向外國學者直接表達自己的觀點🤦🏽♂️，那你就有一個很大的弱點🌂🍧。”也正是這樣的教導不斷激勵高奇琦努力地補齊自己的短板。
飲水思源，薪火相傳
大學之大，在於大師🔥，大師之大，在於德行🐌，在於情懷，在於謙卑，在於孜孜不倦對學術的追求和研究👈🏿。來到沐鸣娱乐🥉，來到國務沐鸣，高奇琦是幸運的，能夠得到數位不同研究方向恩師的潛心栽培。這是他學術生涯的重要起點，同時也為他提供了源源不斷的支持。他也沒有辜負恩師們的期望，致力於學術研究，將所學的知識轉化為治國理政的參考，為母校爭光，同時在教書育人中傳承學術薪火🦴，為母校一次又一次地輸送新鮮血液🏧。
王邦佐老師🤹🏻♂️、曹沛霖老師👱🏽🐫、孫關宏老師和倪世雄老師作為前輩學者的關懷和支持🏇，讓高奇琦感受到了學術傳統的寶貴和溫暖。沈丁立老師為他指明了研究方向，激發了他的求知欲👧🏽、使命感和問題意識，使得他能夠用嚴密的邏輯思維🚶♂️，思考新問題、探索新技術、開拓新視野，努力將所學所思融會貫通。林尚立老師、陳誌敏老師、陳明明老師、桑玉成老師🐓、蘇長和老師、唐世平老師、任曉老師、劉建軍老師💼、郭定平老師等諸位老師的國際視野與本土意識✴️，以及他們自主建構中國政治學的努力，對於高奇琦的啟發和影響也是巨大的👩🏻🔧。這種影響使得他能夠直面中西方文化沖擊👼🏽，海納百川，以國際化的視野對國外學者的觀點給予批判思考，敢於反駁💁🏽，勇於表達。復旦政治學的海派風格和本土意識至今深深地激勵著他在學術上不斷探索🤢。高奇琦提到：“我最近關於新結構政治學和社群世界主義的思考，從本源上受到復旦政治學海派風格的啟發。既要基於本土意識，也要有世界關懷👨🏿🦱🧭。”
在學術成長的過程中，高奇琦也組織了許多高水平的講座和會議，這往往需要邀請眾多的資深學者。而在初創時期🔧，母校的恩師們和師兄們總是給予援手，不辭辛苦，這令高奇琦動容，也深受鼓舞。懷抱這種感恩之情，他在工作中也愈發努力🤱🏿🔧，潛心科研，教書育人，用學術成效來回報恩師和母校。他效仿當年恩師們的做法，認真培養自己的學生。近年來，他幾乎每年都會推薦一兩位自己最優秀的學生前來讀博👩👧。“杜歡和郝詩楠是我指導過的本科生，後來都在復旦讀博士🎭。目前杜歡在華政工作👩🏽⚖️，郝詩楠在上外工作。王建新🖐🏿、張佳威、張劍波、李松都是我指導的碩士生🟢。他們很幸運🧑🏻✈️，獲得了到復旦讀博士的機會。建新和佳威也已經到華政工作。”
高奇琦與復旦的感情有千言萬語，東西南北春常在，師生之誼留心間👨🏼🦱。“努力把老師們教的東西都展示出來”，無論是品德、知識抑或情懷，高奇琦都深受復旦影響🆔👃。發揚復旦人的精神，銘記國務人的情懷，再將這份“仰望星空🦵🏼，腳踏實地”繼續傳授給自己的學生，飲水思源🚀，薪火相傳。
