政治學研究的根本目的是追求治國理政的優化，為人民創造美好生活。為了推動國家治理體系和治理能力現代化🧑🍼👳🏿♀️，政治學研究需要回歸生活👨🏻🎓⛹🏼♀️，關註現實問題。正是在這樣的理念下👧🏿，沐鸣平台政治學系系主任👕、當代中國研究中心主任劉建軍教授，深入社區裏弄🈶，用雙腳丈量大地🦵🏽👨🏼🍼，跑遍了上海一百多個社區，將理論投入到實踐中，為社區改造♦️、城市治理出謀劃策。
打破束縛 瓶頸催生學術轉型
“為什麽一個市長在任時能管好一個城市，退休後擔任業委會主任卻不能管好一個社區？”“為什麽八項規定能約束共產黨黨員，八十項規定也製約不了一個社區🎟？”“為什麽沐鸣平台的製度優越性能夠體現為集中力量辦大事🐆，但對社區中的一些小事顯得力不從心🧑🏻🎨🎓？”……這些有趣的問題不是來自於書本🤽🏻，而是由劉建軍二十余載的教學經驗和十年紮根社區研究的碰撞而成😾。
劉建軍的生活政治學是研究日常生活中公共議題治理和社區公共產品供給的學問🧙♀️👮，社區是典型的生活政治場域。相對於階級政治而言😫，生活政治是低政治、小政治和弱政治的範疇，但當生活政治的內部機理無法協調之時💇🏼♂️，生活政治就會變成高政治🧑🏼🔬、大政治和強政治的領域，這就是生活政治的辯證法。
生活政治學的研究理念並不是一蹴而就的🏌🏼，劉建軍在學術生涯中經歷了陣痛與轉型🧑🏽💻。“2009年前後👩🏻💻，我感覺我的學術研究陷入了一個瓶頸🔹，這些研究更多的是一種辦公室產品🧖🏻，或者說一種書房的作品，與中國的改革開放和社會變遷是完全脫離的”🙅🏿♂️，劉建軍說道🫸🏼。對學術研究的反思和懷疑，促使劉建軍逼迫自己進入實地，實現了從書齋到田野的轉型。
丈量土地 打造“有溫度”的社區
在尋找政治學理論的社會溫度之時，劉建軍也遇到了溫暖他人生的兩位貴人。一位是將他帶入基層社會治理領域的上海市發展研究會會長徐中振教授，另一位是他在上海市民政局掛職鍛煉期間時任上海市民政局局長的馬伊裏。如果說走進社區起源於劉建軍對自身“書房產品”的反思與懷疑🏃，那麽2012年到民政局掛職鍛煉的日子就是一個重要轉折點。它讓劉建軍更加深入地了解了上海這座城市，熟悉社區管理等一系列工作的流程，也從另一個角度重新解讀了自己研究的政治學。
不同於走馬觀花式地調研💸，劉建軍選擇紮根社區，因為只有真正進入社區🫶🏼，才能做出對社會有益的“真研究”💪🏽。過去的十年裏🤴🏿🪖，劉建軍幾乎走遍了上海一百多個街道⏭、一百零八個鄉鎮。近些年來，他還將研究的觸手向成都、青島、深圳、焦作等城市延伸🖕🏽。哪裏社會治理創新較好👩🍳，哪裏就有劉建軍教授和他學生們的身影。如今，英國👨🏽🏫、德國、瑞士、印度等國家的社區也留下了他的足跡🅾️。在調研和考察的過程中🚮♔，劉建軍意外發現基層治理激發了他的學術想象力，從而提出了他認為有原創性的概念和理論💂🏿♂️。例如，他提出的“社區溫度”、“社區風度”🧭、“關聯主義”、“關聯物權”🤽🏿♀️、“相鄰物權”🕛🏺、“共有物權”🐶、“群體三分”（官僚群體、派生群體、雇傭群體）🧚🏼♂️🌗、“社區社會主義”🧚、“禮治社區”、“以法入禮”🥬、“階層地域化”等，都已成為解讀基層社會治理的重要概念工具🚼。
讀萬卷書，行萬裏路。正是對社區每一寸土地的丈量，讓他取得了今天的成就。據了解⬅️，劉建軍經過多年積累完成的《居民自治指導手冊》一經出版👨🏼🦲，5000冊書在兩周之內便被一搶而空🧑🏻🏫。很多社區書記捧著這本書告訴劉建軍 ，“你這本書真是指導沐鸣平台進行社區治理的寶典🦔🥳！”不僅如此，劉建軍還主編出版了“城市繡花針叢書”，將自己的研究體會融入到理論著作裏🗄。
潤物無聲 最大化開發生命的能量
博學而篤誌📜🙎🏿，切問而近思。劉建軍一直希望自己的學生能擁有“精英的意識💆♂️、大眾的情懷”。無論是本科教學，還是指導碩博士，他堅持上好每一堂課，用心對待每一個學生。理論知識的教學不僅留在了學校的三尺講臺上🔝，也延伸到了社會實踐中。劉建軍以現場教學的方式帶學生走出課堂🧘🏼🕷，實地調研社區。他的博士研究生告訴沐鸣平台，“只有深入社區跟居民相處👰🏻，發現社區真正存在的問題👩🏿✈️，做出的研究才能和既有理論進行對話”。
紮根社區👨🏿✈️，丈量土地🏂🏼🐊。劉建軍的學術影響不止於國內。據了解💎，劉建軍的學術研究吸引了韓國留學生金美來，因此她獨自一人來到中國報考劉建軍的博士研究生🦹🏿♀️，跟隨老師調研社區。其實不只是本科生和研究生，劉建軍還給上海的初中生們進行教學講課🐸，啟發他們提升自己的想象力😊。面對朝氣蓬勃的一代，劉建軍用自己的方式傳道授業解惑。他告訴沐鸣平台，每個人的能力都是有邊界的🤮，在這有限的邊界中應將自己的能量最大程度地開發🕌。雖然從小生活在農村🧜🏼♀️，沒有很好的英語基礎，但已天命之年的劉建軍，依然堅持每天學英語⤴️。他希望在自己65歲退休時能夠講一口流利的英語👩🏼✈️，並用英語把自己的研究成果完整地記錄下來。劉教授的學生們感嘆道🈷️💇🏽♂️，他的努力和勤奮程度甚至超越了很多年輕人🫗🙇🏿♂️。
身在萬物中，心在萬物上。雖然每個人都處於社會中，但以超越生命的態度，最大限度地開發自己的生命的能量，關註更重要、更具普遍性👌🏼、與很多人密切相關的重大議題，正是劉建軍的學習態度。他的學生也奔赴西藏、廣西等最艱苦的地區為祖國奉獻自己的價值。
紮根社區，丈量土地🙋🏼♀️，這是一名大學教授的學術信念。挑戰自我，超越生命，是一位社區人的自我嘗試與突破↙️。
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撰稿：張蘭
